<div>Ma mission en tant qu'experte consiste à accompagner des enfants en âge scolaire rencontrant des difficultés d’apprentissages à l’école ou au collège. J’évalue le fonctionnement intellectuel et cognitif de l’enfant ou de l’adolescent en me servant d’une batterie de tests nommé le <strong>WISC-V</strong>.</div><div><br /></div><div> Cette évaluation a pour objectif de mettre en lumière la nature de ces difficultés. Le recueil des données au cours de cette évaluation ainsi que leurs interprétations me permettront de poser un diagnostic clair sur les fonctions altérées de l’enfant ou de l’adolescent. Suite au bilan, il sera proposé aux parents, aux enseignants et à l’enfant des solutions, des pistes d’aménagements scolaires qui permettront d’améliorer le quotidien de l’enfant dans sa scolarité mais également à la maison.</div><div> </div><div> La guidance pour <strong>parents d’enfants TDAH</strong> s’organisera autour de la thématique évidente du <strong>TDAH</strong> étalé sur <strong>10 séances</strong>. Ces séances sont collectives et réunissent un groupe de parents 2 fois par mois environ. J’anime personnellement ces réunions qui sont très bénéfiques pour les parents mais surtout qui ont un réel impact sur les enfants à court comme à long terme. L’objectif est de parler des difficultés à gérer au quotidien ce trouble qui souvent, bouscule toute la dynamique éducative familiale.</div><div><br /></div><div><strong>La thérapie de couple</strong> : j’accompagne les couples pour aplanir leurs difficultés et aller vers un mieux-être personnel et conjugal. Une thérapie de couple permet d’aborder des sujets sur l’espace intime de chacun, la vie intime du couple, le cycle de vie du couple et ses différenciations, la notion d’engagement, l’impact des changements et de crises au sein du couple, la question de la mixité culturelle, le couple et sa communication et le projet du couple.</div><div><br /></div>

Pratiques thérapeutiques

<span><b>Personnes pouvant consulter et être suivies au cabinet :</b></span><div>- Enfants, adolescents et adultes</div><div>- Enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’apprentissages scolaires</div><div>- Enfants et parents ayant un trouble déficitaire de l’attention (TDAH)</div><div>- Couples rencontrant tout types de difficultés relationnelles</div><div>- Groupe de parents d’enfants TDAH pour des réunions autour de la guidance parentale</div><div><br /></div>

Personnes concernées

<b>WISC V (Wechsler Intelligence Scale for Children, 5ème édition)</b> <div>Le bilan neuropsychologique appelé bilan cognitif ou intellectuel est un test permettant l’évaluation du fonctionnement cognitif et intellectuel de l’enfant et de l’adolescent (de 6 à 16 ans). </div><div>Le test évalue la compréhension verbale, les aptitudes visuo-spatiales (l’exploration visuelle de l’environnement), le raisonnement, la mémoire de travail et la vitesse de traitement.</div><div><br /><div><b>Déroulé des séances</b></div><div><span><br /></span></div><div><span>- <b>Séance 1 (1H) : </b></span></div><div>Rencontre avec le jeune patient et un ou ses deux parents.</div><div>Explicitation de la situation, des difficultés rencontrées</div><div><br /></div><div><b>- Séance 2 (1H30)</b></div><div>Passation du test WISC V (l’enfant est seul)</div><div><br /></div><div><b>- Séance 3 (30 MIN à 1H)</b></div><div>Communication des résultats et des recommandations pour</div><div>donner suite au diagnostic (Présence de l’enfant et des parents).</div></div>

Outil d'évaluation

Esmahan Lazibi

Compte-rendu oral de bilan

Thérapie individuelle

Séance Thérapie de couple

Burn out parental

Entretien prélable au bilan (tout bilan compris)

Thérapie individuelle « Guidance pour parents d’enfants TDAH »

Bilan cognitif (attentionnel)

Séance groupée « Guidance pour parents d’enfants TDAH »

Bilan d'Intelligence Emotionnelle

Bilan complet des fonctions cognitives et émotionnelles

Bilan d’Efficience Intellectuelle(QI):

Remédiation cognitive

Formation privée aux troubles du neurodéveloppement

Enseignement aux outils psychométriques (WISC V, NEPSY II, TEA CH, Tests projectifs)

Régulation et gestion émotionnelle (enfant et adulte)

<div>L'entretien prélable au bilan est une étape cruciale qui permet de comprendre vos besoins et d'établir une feuille de route personnalisée pour les évaluations à venir. Cette session initiale est conçue pour établir une relation de confiance, recueillir des informations pertinentes sur votre historique et vos objectifs, et définir ensemble les meilleurs outils et approches pour votre bilan. C'est le fondement d'un diagnostic précis et d'un plan d'intervention adapté.</div>

<div>Analyse des compétences émotionnelles<br>Mise en lien avec le comportement cognitif et comportemental<br>Entretien clinique approfondi<br>Recommandations personnalisées pour renforcer certaines habiletés.</div>

<div> Ce bilan permet d’évaluer en profondeur le fonctionnement intellectuel, attentionnel et émotionnel d’une personne, quel que soit son âge.<br /> Il est recommandé lorsqu’il existe des difficultés d’apprentissage, de concentration, de comportement, ou dans certaines situations de souffrance scolaire, de fatigue cognitive ou de questionnement autour du potentiel. </div>

<div>L'évaluation des fonctions cognitives est pratiquée par le biais de batterie de test comme la TEA CH ou la NEPSY II.<br />La passation dure environ 90 minutes (dépend de l'enfant et de son adhésion au bilan). L'objectif est de mettre en lumière les fonctions cognitives déficitaires.</div>

<div>Le bilan intellectuel est pratiqué par le biais des échelles de Wechsler. Il existe une  version enfant (de 6 à 16 ans et 11 mois) et une version adulte (de 16 ans et 11 mois à 79 ans et 11 mois). Les épreuves sont administrées sur un support numérique principalement. <br />Ce test permet d'obtenir le QI (Quotient Intellectuel) mais également de faire un état des lieux des points d'appui et des points d'efforts du patient.</div>

<div>La consultation individuelle offre un espace confidentiel et personnalisé où vous pouvez aborder diverses préoccupations psychologiques. C'est une opportunité de travailler sur des problématiques spécifiques, de comprendre vos émotions, et d'élaborer des stratégies de coping adaptatives. Ce service s'adresse à tous ceux qui ressentent le besoin d'un soutien psychologique, que ce soit pour gérer le stress, surmonter des difficultés relationnelles, ou travailler sur l'estime de soi, dans le but ultime de favoriser un bien-être mental et émotionnel.</div>

<div>&nbsp;Comprendre les troubles du neurodéveloppement (comme le TDAH, les troubles DYS ou les troubles du spectre de l’autisme) permet de mieux accompagner l’enfant au quotidien. La psychoéducation vise à apporter des informations claires et adaptées pour aider les familles à mieux saisir les particularités du fonctionnement de leur enfant, à ajuster leurs attentes et à mettre en place des stratégies concrètes dans la vie de tous les jours.&nbsp;</div>

<div>&nbsp;Comprendre et mieux gérer ses émotions est essentiel pour le bien-être et les relations au quotidien. Je propose un accompagnement centré sur le développement des compétences émotionnelles, à travers des outils concrets et adaptés, pour aider enfants, adolescents (et leurs parents) à mieux faire face aux débordements émotionnels, à l’anxiété ou aux difficultés d’adaptation&nbsp;</div>

<div>La « Guidance pour parents d’enfants TDAH » est conçue pour soutenir les parents d'enfants diagnostiqués avec le Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Elle vise à fournir des outils et des stratégies personnalisés pour gérer au quotidien les défis spécifiques liés au TDAH, renforcer la communication et la compréhension au sein de la famille, et soutenir le développement et l'épanouissement de l'enfant. <br />Cette guidance se focalise sur l'adaptation des approches éducatives et comportementales pour répondre aux besoins uniques de chaque enfant.<br /><br />La séance individuelle offre une attention personnalisée, permettant une adaptation précise aux besoins spécifiques de votre famille et de votre enfant. Contrairement aux séances de groupe, elle offre un espace privé pour discuter des défis uniques que vous rencontrez, avec des conseils sur mesure. Cela peut être particulièrement bénéfique pour aborder des questions sensibles ou complexes, nécessitant une approche plus détaillée et personnalisée.</div>

<div>Le burn out parental est un état d'épuisement physique, émotionnel et mental, résultant de la pression et du stress continus de la parentalité. Cette prestation vise à offrir un espace de soutien et d'écoute pour les parents confrontés à cette réalité. Je propose des séances individuelles de soutien psychologique, des ateliers sur la gestion du stress, et des stratégies pratiques pour retrouver un équilibre entre vie professionnelle et familiale. Mon objectif est de vous aider à identifier les signes de burn out, à adopter des techniques de relaxation et à renforcer votre résilience pour une parentalité épanouie.</div>

<div>La remédiation cognitive est une intervention destinée à améliorer les fonctions cognitives (telles que la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives) affectées par diverses conditions neurologiques ou psychiatriques. Ce processus implique des techniques et des exercices spécifiques, adaptés à chaque individu, pour renforcer les capacités cognitives, compenser les déficits et améliorer le fonctionnement quotidien. La prestation peut inclure des évaluations personnalisées, l'élaboration de stratégies ciblées et un suivi régulier pour mesurer les progrès et ajuster le plan de traitement selon les besoins.</div>

<div>La thérapie de couple est conçue pour aider les partenaires à naviguer les défis relationnels, à communiquer efficacement, et à renforcer leur connexion. Elle offre un espace sécurisé pour explorer les dynamiques relationnelles, résoudre les conflits, et travailler ensemble vers des objectifs communs. Cette approche vise à améliorer la compréhension mutuelle, à restaurer l'intimité et à promouvoir une relation saine et épanouissante. </div>

<div> La "Guidance pour parents d'enfants TDAH" est un programme d'accompagnement dédié aux parents dont les enfants sont atteints de TDAH. Son but est d'offrir un soutien personnalisé pour naviguer les défis quotidiens liés à ce trouble, améliorer la communication familiale, et promouvoir le bien-être de l'enfant. Elle met l'accent sur l'adaptation des méthodes éducatives et comportementales aux besoins spécifiques de chaque enfant, favorisant ainsi leur développement optimal et l'harmonie familiale. <br /><br />La séance groupée est conçue pour offrir un espace de partage et d'apprentissage collectif aux parents. Cette approche permet de découvrir une variété de stratégies de gestion du TDAH, tout en bénéficiant du soutien et de l'expérience vécue par d'autres familles. Ces séances visent à renforcer les compétences parentales dans un environnement empathique et solidaire, encourageant l'échange de conseils pratiques et le soutien mutuel pour naviguer les défis du TDAH ensemble. </div>

<div> Je propose des formations destinées aux professionnels et aux étudiants souhaitant se familiariser ou approfondir leur pratique des outils psychométriques (WISC-V, WPPSI-IV, NEPSY-II, etc.). Ces sessions allient théorie, cas pratiques et conseils méthodologiques pour une utilisation rigoureuse et éclairée des tests dans le cadre des bilans psychologiques et neuropsychologiques. </div>

<div> </div><div>Titulaire d’un Master 2 en Psychologie de l’Éducation, je me suis spécialisée dans la compréhension du développement de l’enfant, des apprentissages et du fonctionnement cognitif.<br /> J’accompagne les familles qui souhaitent mieux cerner les besoins de leur enfant, en particulier lorsqu’il rencontre des difficultés à l’école.<br /> Grâce à des outils d’évaluation rigoureux et une approche centrée sur l’écoute, je propose des pistes concrètes pour avancer, retrouver confiance et apaiser le quotidien.<br /> Mon objectif : offrir un accompagnement personnalisé, respectueux du rythme et de l’unicité de chaque enfant. </div>